Einen neuen Flyer mit Informationen zu dortMINT finden Sie hier.
Am 11. und 12. September 2010 fand die EINSTIEG Abi Messe zum ersten Mal in Dortmund statt und war mit rund 13.000 Besucherinnen und Besuchern ein gelungener Auftakt für die jährliche Rückkehr der Messe. Den Schülerinnen und Schülern vor allem aus Abschlussklassen wurde ein breites Spektrum an Informationsständen, persönlichen Beratungsgesprächen und Vorträgen geboten. Das Projekt dortMINT war am Stand der TU Dortmund und mit einem Bühnenvortrag zum Lehramtsstudium durch die Mitarbeiterin Susanne Schnell vertreten (Bühnenvortrag zum Thema „Von der Schule in die Schule – Informationen zum Lehramtsstudium“). Dabei konnten zahlreiche Fragen zum Verlauf des MINT-Lehramtsstudiums, den Anforderungen im Beruf und einer individuell zugeschnittenen Fächer- und Schulwahl thematisiert werden. Die Besucherinnen und Besucher reagierten auf das Projekt dortMINT sehr positiv und informierten sich ausführlich über das Eingreifen des Projekts in ihr Studium. Auch im Bereich des Haupt- und Realschullehramts wurde auf Seiten der Abiturientinnen und Abiturienten einiges Interesse geweckt. Die TU Dortmund konnte insgesamt nicht nur durch die exzellente Beratung am Stand, sondern auch gerade im Bereich Lehramt durch das Projekt dortMINT punkten.
Weitere Informationen auf der Homepage der Abi Messe.
Der Vortrag „Von der Schule in die Schule – Informationen zum Lehramtsstudium“ von Susanne Schnell steht zum Download zur Verfügung.
Die Schnupperuni der TU Dortmund vom 23.08-27.08 bot wie jedes Jahr Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, an Seminaren und Workshops teilzunehmen und erste Erfahrung mit dem Unileben und –arbeiten zu machen. Das Projekt dortMINT war mit drei Workshops vertreten und gab Einblicke in das Studium eines MINT-Lehramts:
Chemie: „Licht und Farbe in der Chemie“ (H. Busch) Das Zusammenspiel von Licht und Farben sowie die chemischen Grundlagen der Farbigkeit als Inhalt der Sekundarstufe I wurden von den Teilnehmern durchdrungen. Im Labor konnten sie selbst Farbstoffe herstellen, auf ihre Eigenschaften hin untersuchen und zum Färben verwenden.
Mathematik: „(Nicht) nur mit Hunden rechnen- didaktische Tätigkeiten von Mathe-Lehrerinnen und Lehrern“ (S. Schnell) Anhand von Schülerprodukten zur Bruchrechnung setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen didaktischen Tätigkeiten wie dem Analysieren von Schülerlösungen oder dem Konzipieren diagnostischer Aufgaben auseinander.
Technik: „Technikunterricht praktisch erleben“ (R. Hirsch) Anhand eines Beispiels wurden unterschiedliche Formen der Wissensvermittlung und Wege des Lernens erkundet. Anschließend verglichen die Teilnehmer verschiedene Lösungswege miteinander und bewerteten sie anhand ihres Beitrags zum besseren Verstehen technischer Phänomene.
Die Kurse waren sehr gut besucht und die Schülerinnen und Schüler zeigten viel Interesse und Engagement, nicht nur an dem Schnupperuni-Seminar, sondern auch für ein zukünftiges Studium der MINT-Fächer an der TU Dortmund.
Am Samstag, den 19. Juni 2010, stieß der dortMINT-Stand auf dem jährlichen Campusfest der Technischen Universität Dortmund auf großes Interesse. Neben der Kinderuni informierten sich auch viele erwachsene Besucher und zukünftige Studierende über das Projekt und die Studiengänge an der TU. Neben Hannah Busch und Susanne Schnell konnten auch die dortMINT Stipendiatinnen Kathatrina Kessner und Lena Terstegge von ihren Erfahrungen aus dem Studium und zur Bestenförderung berichten.
Einen ausführlichen Bericht zur dortMINT-Präsenz auf dem Campusfest finden Sie hier.
Das Projekt dortMINT verstärkt die Ausstellung der TU im Dortmunder U mit einem Poster.
Wenn alles schläft und einer spricht, so was nennt man Unterricht. - Dieser Ausspruch kommt heute hoffentlich immer mehr Schülerinnen und Schülern unbekannt vor, zumindest aber den Schülern der Laborschule Bielefeld. Sie kennen das klassische Konzept des Unterrichts nicht. Bei ihnen gibt es weder Klassenzimmer noch Frontalunterricht. Vieles an ihrer Schule ist anders als an herkömmlichen Institutionen.
Um sich persönlich ein Bild von dieser „anderen Schule“ zu machen, nahmen die dortMINT Stipendiatinnen Katharina Kessner und Lena Terstegge im Rahmen des Teilprojekt DiF – Experten am 23.04. 2010 am Tag der offenen Tür der Laborschule Bielefeld teil. In einem aufschlussreichen Vortrag mit Diskussionsrunde berichteten Lehrer und Schüler vom Lernen an der Schule. Anschließend folgte eine Besichtigung des Gebäudekomplexes. Die Laborschule ist an die Universität Bielefeld angebunden und hat den Auftrag, neue Formen des Lehrens und Lernens und des Zusammenlebens in der Schule zu entwickeln und diese Ergebnisse der Öffentlichkeit zur Verfügung zu stellen. Ihre Arbeit ist also sowohl praktischer als auch theoretischer Natur. mehr
Studierende, die im Wintersemester 2010/2011 ein Lehramtsstudium für Haupt- und Realschule mit mindestens einem MINT-Fach beginnen, bietet dortMINT ein umfassendes Bestenförderungsprogramm. Mit individuellem Coaching, frühzeitigen Einblicken in wissenschaftliche Forschungs- und Entwicklungsprozesse und einer kleinen finanziellen Förderung wird ihnen die Möglichkeit gegeben, zu Expertinnen und Experten im Bereich Diagnose und individuelle Förderung ausgebildet zu werden. Eine Bewerbung ist bis zu 22. Oktober 2010 möglich. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Ausschreibung Bestenförderung zum WS2010/11 und dem Teilprojekt S2.
Am 05. Und 06. März fand in Köln die zehnte Einstieg Abi Messe unter der Schirmherrschaft von Dr. Annette Schavan (Bundesministerin für Bildung und Forschung) und Barbara Sommer (Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes NRW) statt. Insgesamt 28.000 Besucher, darunter viele Oberstufenschüler und Abiturienten aus Nordrhein-Westfalen und den angrenzenden Bundesländern, informierten sich über ihre beruflichen Zukunftsmöglichkeiten und lernten dabei auch die TU Dortmund und das ausgezeichnete Projekt dortMINT kennen. mehr
Bericht zur Kick-Off-Veranstaltung des Projekts dortMINT auf der Homepage der TU Dortmund, der Homepage der Deutsche Telekom Stiftung sowie unter folgenden Links:
http://www.hochschule-ist-zukunft.de/archiv/artikel.html?no_cache=1&article=1202&backtype=1
Ruhr Nachrichten vom 09.02.2010
Bericht in der Unizet der TU Dortmund
Am 16.01. fand in den Räumen der Fakultät Mathematik der Technischen Universität Dortmund der Auftaktworkshop des Projekts MuM – Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit (I3. Dif Erproben) statt. Als Zusammentreffen von Mathematikdidaktikern, Linguisten, Lehrkräften und Doktoranden, für die dieses Thema von besonderem Interesse ist, war ein Austausch zum Stand der Forschung und Entwicklung geplant. Vorträge von Josef Leisen (Studienseminar Koblenz), Conny Witzmann (Hauptschule Altenhagen), Lena Wessel (TU Dortmund), Jochen Rehbein (Universität Hamburg), Udo Ohm (Universität Bielefeld) und Wilhelm Grießhabe (Sprachenzentrum Münster) stellten Diskussionsanregungen dar, die viele produktive Gespräche und neue Ideen hervorbrachten. Vor diesem Hintergrund konnten sowohl die Projekt-Vorstellungen für weitere Forschungsvorhaben, wie auch die Umsetzung des DaZ-Moduls im Rahmen des neuen Lehrerausbildungsgesetztes konkretisiert werden.
Acht herausragende Lehramtsstudierende der TU Dortmund wurden am 2. Dezember 2009 in Kooperation mit der Deutschen Telekom Stiftung mit einem Stipendium ausgezeichnet (S2. Dif Experten). Die Stiftung unterstützt damit das neue Stipendienprogramm der Landesregierung Nordrhein-Westfalen. Eine besondere Unterstützung erfuhren zusätzlich die beiden TU-Studentinnen Katharina Kessner und Lena Terstegge: Sie wurden in das dortMINT Bestenförderungsprogramm für Haupt- und Realschullehramt mit MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) aufgenommen.
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Bericht in der WAZ vom 6. Juli zu „dortMINT“:
